現在完了形と過去形の違いをあなたは説明できますか? 例えば《①I have come back yesterday.【私は昨日戻った】、②I have lived in Kyoto five years ago.【私は5年前に京都に住んだ】》は正しいか?答えはNo。理由を知りたい方はご参照。
中学英語で挫折してしまう1つが受動態。理由は、①動詞に過去分詞と言う概念が出現、②不規則動詞の語形変化を覚えられないから。覚えることが一気に増えるが、英語のやり直しに必要な事項なので、知りたい方はご参照。
不定詞と動名詞では、動詞の後が《①不定詞、②動名詞、③両方OK、④意味が違ってくる》ケースがありこの見分けが難しい。4種類の見分け方を知りたい方はご参照。
動詞以外で難しいのは比較構文。例えば〈I have two older brothers in my family.【私の家族には2人の兄がいます】〉は正しいか?答えはNo。ポイントは「oldに意味の異なる2通りの比較級がある事」を理解しているか否か。気になる方はご参照。
中学英語で躓いてしまうのは、過去形の不規則動詞の理解不足。不規則動詞の数が多いので苦手になってしまう。この単元はこの先の学習の基礎となるところなのでシッカリした学習が必要だ。気になる方はご参照。
疑問詞で挫折してしまうのは疑問詞に名詞や形容詞が付く表現の理解不足に依る。疑問詞の扱いに苦労している時に、更に名詞や形容詞が加わり頭がパニック状態になってしまう。そんな時は下記のとおりに基本を見直そう。気になる方はご参照。
中学英語の疑問文で挫折するのは、疑問詞という新しい文法事項が、be動詞と一般動詞の時にどの様に使うのかを理解できないからに依る。ここは基本が重要。克服する対策を下記に纏めたので、気になる方はご参照。
一般動詞の語形変化も中学英語で躓くところ。Be動詞のそれより変化のパターンが複雑だから。ここを抑えるには、肯定/否定/疑問文別の語形変化を理解する必要がある。気になる方はご参照。
中学英語で最初に躓くのが「be動詞」。be動詞が人称代名詞によって語形変化を起こすことを理解できなかったから。やり直しの第一歩は『人称代名詞別のbe動詞の語形変化』を捉えること。気になる方はご参照。
「英語力の向上は再現性を高める訓練を反復練習でマスターする事に尽きる」と考えています。その再現性の向上には問題演習を繰り返すのが早道です。そこで問題演習をするのなら「英語資格の問題を解く」勉強法をお薦めします。
「英語を日常生活で使える様になりたい」と考えている方には、中学英語からのやり直しがお勧め。理由は日常会話レベルの英語は中学英語で十分に通じるから。ここで抑える内容は下記の5項目+α 。気になる方はご参照。
各テーマで学習する内容に沿った例文を自分で作り暗記することをお薦め。 この勉強法は、特に中学英語で躓いてしまった方に推奨。中学英語は「英語の形を覚え、それをアウトプットできる様になる」ことが重要。気になる方はご参照。
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